İlk gün International Baccalaureate Diploma Programının felsefesi, eğitimi, öğrenen profili, yabancı dil eğitimi gibi genel çerçevesi, IB eğitim ve öğretim programı ve öğrenme-öğretme yaklaşımları, yaşayarak öğrenme modülü CAS (Creativity, Activity, Service); ikinci gün International Baccalaureate Programının çekirdek model bileşeni olan TOK (Theory Of Knowledge), mesleki gelişim ve araştırma becerileri, ders tanıtımları ve okul iklimi başlıkları ele alınacaktır.

Eğitimler İstanbul Erkek Lisesi’nde yüz yüze verilecektir.

Yöntem

Eğitimler alan uzmanı öğretmenlerimizin sunumları eşliğinde soru-cevap şeklinde gerçekleştirilecektir.

International Baccalaureate Farkındalık Atölyesi Hedefleri

Bu programın amacı, International Baccalaureate Diploma Programı hakkında farkındalık yaratmaktır. Ülkemizde 1994 yılında ilk kez Özel Koç Lisesi tarafından uygulanmaya başlanan bu program, bugün 4’ü uluslararası okul, 10’u devlet okulu olmak üzere toplam 66 okulda uygulanmakta olup programa olan ilgi her geçen gün artmakta ve alternatif bir eğitim programı olarak kabul görmektedir. Giderek artan ilginin en önemli nedeni, programın evrensel değerlere sahip ortak bir müfredat yürütmesinin yanı sıra bugünün/çağın gerekliliklerine yönelik bir öğretim metoduyla hareket ediyor olmasıdır. Dolayısıyla bu program, bir yanda ülkemiz için bir model olarak ortaya çıkan diğer yanda çok sayıda okulun gerek prestij kazanmak gerekse öğrencilerine alternatif sunmak istemesiyle en fazla tercih edilen uluslararası program olma niteliğine sahiptir. Buna karşın program, Türkiye’de uygulayan yahut bilgi sahibi okullar/öğretmenler dışında yeterince bilinmemektedir. Bir başka deyişle, bir yanda International Baccalaureate programına ilgi artarken diğer yanda da program hakkında önemli bir bilgi yetersizliği bulunmaktadır. Bu nedenle programın hedef kitlesi sonuncu grupta yer alan öğretmenlerimizdir. Ancak programa yeni başlayan öğretmenlerimiz de programın eğitimlerine katılabileceklerdir.

Kazanımlar

International Baccalaureate Diploma Programı (IBDP) hakkında farkındalığı oluşur/artar. IBDP’yi tanımlar. Diğer uluslararası öğretim programlarını ve bu programlardan farkını anlar. IB’nin genel çerçevesini, felsefesini, uluslararasılık, çok dillilik gibi konuları ve IB’nin yeni öğretim yöntemleri içindeki yerini kavrar. IB ile ulusal müfredat arasındaki benzerlikleri ve farklılıkları kavrayarak öğretim yöntemleri arasında ilişki kurar. IB etkinlikleri ve ders planları konusunda farkındalığı oluşur.

Hizmetiçi okul temelli serbest seminer olarak valilik oluru alınacak eğitime katılımcılar eğitim sonrasında dijital katılım begesi alacaklardır.

INTERNATİONAL BACCALAUREATE / IB FARKINDALIK ATÖLYESİ PROGRAMI

İLK GÜN

İKİNCİ GÜN