Bu çalışmanın amacı sınıf öğretmenlerinin Oyun ve Eğitimde dramanın öğrenme süreçlerinde bir yöntem olarak kullanım biçimlerine ilişkin farkındalık kazanmalarını sağlamaktır. Çalışma sürecinde rol oynama, doğaçlama ve donuk imge teknikleri gibi drama süreçlerinde sıklıkla kullanılan teknikler ele alınacaktır. Çalışmada ayrıca matematik ve Türkçe derslerinde oyunların, canlandırma etkinliklerinin kullanım biçimleri hakkında etkinlikler üzerinde durulacaktır.