VİZYON

Öğretmenlerimizin farklı sanat biçimlerini deneyimleyerek, kendilerini ifade etme, doğaçlama, rol oynama gibi teknikleri kullanarak öğrencilerle birlikte sürekli öğrenen ve kendini yenileyen kişiler olmalarına olanak sağlamak. 

                                                                                                                               MİSYON

Çağın ihtiyaçlarına göre kendini yenileyen, kurumlar arası iletişim ve etkileşime önem veren, disiplinler arası çalışmaları önceleyen, eğitim ve öğretimde uzmanlığa giden yolu ısrarla arayan, proje üreten, sosyal bilimler alanındaki gelişmeleri takip eden, yeni ve teknolojik atılımları önemseyen, eğitimde uygulanabilir eğitim yöntem ve teknikleri öğrenip paylaşan, toplumsal ve etik değerlere sahip, strateji ve değer yaratan, başta üniversiteler olmak üzere diğer kurum ve kuruluşlarıyla var olmayı amaçlayan, bilim ve sanatı paydaşlarına ulaştırmayı gaye edinmiş bir akademi olmak.

                                                                                                                                AMAÇ 

Öğretmenlerimizin drama yöntem ve teknikleri, tiyatro ve tiyatronun çeşitli araçları, iletişim becerileri, estetik öğrenme konularında kendilerini geliştirmelerini; elde ettikleri becerileri sınıf ortamlarına taşımalarını; kuramsal ve uygulamaya dönük etkinliklerle yaşamlarına farklı bir bakış açısı kazandırmalarını sağlamaktır.

Bu doğrultuda Bir Aktör Olarak Öğretmen Atölyeleri katılımcı öğretmenlerin mesleki gelişimlerini  desteklemek üzere bakanlık bünyesindeki mevcut eğitmen kadrosu, uzmanlar ve  üniversitelerle örgün ve/veya uzaktan eğitim iş birlikleri kurmayı hedeflemiştir.

Etkinliklerini uzaktan eğitim uygulamaları ile de ilişkilendirerek atölye katılımcısı öğretmenlere elde ettikleri kazanımları sınıf içerisinde etkin bir şekilde uygulayarak eğitime entegre edecek doğrultuda bir akademi takvimi hazırlanmasına gayret edilmiştir.

                                                                                           2022- 2023 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI DEĞERLENDİRİLMESİ