BİR AKTÖR OLARAK ÖĞRETMEN AKADEMİSİ

Bir Aktör Olarak Öğretmen Akademisinin temel amacı; öğretmenlerimizin drama yöntem ve teknikleri, tiyatro ve tiyatronun çeşitli araçları, iletişim becerileri, estetik öğrenme konularında kendilerini geliştirmelerini, elde ettikleri becerileri sınıf ortamlarına taşımalarını, kuramsal ve uygulamaya dönük etkinliklerle yaşamlarına farklı bir bakış açısı kazandırmalarını sağlamaktır. Bu doğrultuda Bir Aktör OlarakÖğretmen Akademisi katılımcı öğretmenlerin mesleki gelişimlerini  desteklemeküzere bakanlık bünyesindeki mevcut eğitmen kadrosu, uzmanlarve  üniversitelerle örgün ve/veya uzaktan eğitim iş birlikleri kurmayı hedeflemiştir.

Etkinliklerini uzaktan eğitim uygulamaları ile de ilişkilendirerek Akademi katılımcısı öğretmenlere elde ettikleri kazanımları sınıf içerisinde etkin bir şekilde uygulayarak eğitime entegre edecek doğrultuda bir akademi takvimi hazırlanmasına gayret edilmiştir.

Branş zorunluluğu aranmamakla birlikte daha çok sınıf öğretmenleri, okul öncesi ve ortaokul branş öğretmenlerine hitap eden programa,  her iki yakadan (Avrupa ve Asya yakaları) toplam 50’şer asil ve 5’er yedek katılımcı adayı kura yöntemiyle belirlenecektir. Akademi, iki farklı öğretmen grubuyla 39 saatlik uygulamalı atölye çalışması şeklinde planlamakta olup 3 saatten 13 ayrı “atölye çalışması” öngörülmektedir.

Eğitimi başarıyla tamamlayan ve yayım yapan katılımcılar, dönem sonunda Öğretmen Yetiştirme ve Geliştirme Genel Müdürlüğü Mesleki Gelişim Programı kapsamında “Eğitimde Drama Teknikleri Kursu” sertifikası alacaklardır.

Akademinin eğitimlerinin aksamamı için planlamadaki zorunlu değişiklerde benzer bilgi birikim ve donanımda farklı eğitmenler programa dahil edilmesi planlanmıştır. Programda konu başlıkları kapsayıcı bir formda belirlenmiştir. Bu şekilde farklı akademisyen ve uzmanların birbiri ardına yaptıkları eğitimlerin tamamlayıcı bir formda olması hedeflenmiştir.