Zamanın ve Mekânın İzinde İstanbul: Sınıftan Müzeye

Bir müze yalnızca eserlerin sergilendiği bir yer midir? Yoksa öğrencinin merak ettiği, araştırdığı, ürettiği ve yaşadığı çevreyle bağ kurarak kendi anlamını oluşturduğu bir öğrenme alanı olabilir mi?

Kültürel Miras ve Müzecilik Atölyeleri kapsamında gerçekleştirilecek bu eğitici eğitiminde, sınıftan müzeye; müzeden kente uzanan yer temelli bir öğrenme deneyiminin izini süreceğiz. İlk durağımız olan İstanbul Modern, yalnızca modern ve çağdaş sanatın sergilendiği bir müze olarak değil; sanat, mimari, peyzaj, kent, Boğaziçi ve insan arasındaki ilişkilerin birlikte okunabileceği yaşayan bir öğrenme mekânı olarak ele alınacaktır.

Renzo Piano’nun tasarladığı yapı üzerinden İstanbul’un özgün ışık ve gölge karakterini, Boğaziçi’nin yansımalarını, şeffaflık ve su ilişkisini, yapı ile kamusal alan arasındaki sürekliliği keşfederken; müzenin Tophane Parkı ve kıyı hattıyla kurduğu ilişkiyi de yer temelli eğitimin bir parçası olarak okuyacağız. Böylece müze binasının kendisi, bulunduğu semt, kıyı, peyzaj ve kent dokusu öğrenmenin nesnesi ve kaynağına dönüşecek.

Eğitimin merkezinde ise müze pedagojisi yer alacaktır. Öğretmen olarak müzeyi nasıl bir öğrenme ortamına dönüştürebiliriz? Bir sanat eserinden yola çıkarak öğrencinin yaşadığı yere, çevreye ve kültürel mirasa ilişkin nasıl sorular geliştirebiliriz? Gözlem, sorgulama, ilişkilendirme ve üretim süreçlerini sınıfla müze arasında nasıl sürdürülebilir bir öğrenme döngüsüne dönüştürebiliriz?

Bu sorulara yalnızca teorik olarak değil, müzenin eğitim uygulamaları içinde deneyimleyerek yanıt arayacağız. Eco Art Lab’de gerçekleştirilecek tekstil atölyesi ile sanat, sürdürülebilirlik, malzeme ve üretim ilişkisini keşfedecek; müze kitlerini ise müze deneyimini sınıfa taşıyabilecek pedagojik araçlar olarak inceleyeceğiz.

Bu yaklaşımda müze bir varış noktası değil; sınıfla yaşanılan yer arasında kurulan bir öğrenme köprüsüdür. Öğretmen ise bu köprünün rehberi olarak öğrencinin bulunduğu çevreyi fark etmesine, kültürel mirasla bağ kurmasına ve yaşadığı yere karşı sorumluluk geliştirmesine alan açar.

Sınıftan müzeye, müzeden şehre…
Şehri öğrenme alanına, müzeyi yaşayan bir dersliğe dönüştürmeye hazır mısınız?

Zamanın ve Mekânın İzinde İstanbul: Sınıftan Müzeye
Öğretmen Eğitici Eğitimi | Kültürel Miras ve Müzecilik Atölyeleri