Gülhane Parkı içerisinde yer alan Prof. Dr. Fuat Sezgin İslam Bilim ve Teknoloji Tarihi Müzesi, öğretmenleri bilim tarihinin farklı medeniyetlerde üretilen bilgi, gözlem ve teknolojiler üzerinden yeniden okunabileceği özgün bir öğrenme ortamına davet ediyor.

Müze, Prof. Dr. Fuat Sezgin’in İslam bilim tarihine yönelik uzun soluklu araştırmalarından hareketle, bilimsel çalışmaların tarihsel gelişimini ve bu alandaki birikimi görünür kılmaktadır. Astronomi, matematik, coğrafya, tıp, fizik ve mühendislik gibi farklı disiplinlere ait bilimsel araçların ve tarihsel kaynaklara dayanılarak yeniden oluşturulmuş düzeneklerin incelenmesi, bilginin üretim ve aktarım süreçlerini somut örneklerle değerlendirme olanağı sunmaktadır.

Fuat Sezgin’in bilim tarihine yaklaşımı, bilimsel gelişmenin tek bir coğrafyanın veya medeniyetin ürünü olarak ele alınamayacağını; farklı toplumların bilgi birikimlerinin birbirini etkileyerek insanlığın ortak bilim mirasını oluşturduğunu ortaya koymaktadır. Değerli Hocamız Medeniyetler tarihindeki kayıp halkanın ve Bilim Tarihinde Dekolonizsyon ile gelişen süreçlerin akdemik izlerini sürereken bizleri özellikle İslam Bilim Tarihi açısından aydınlatır ve daima geliştirir. 

Müze, 24 Mayıs 2008 tarihinde ziyarete açılmış olup tarihî Has Ahırlar Binası’nda yaklaşık 3.500 metrekarelik sergi alanına ve 585 bilimsel araç, cihaz kopyası, maket ve modelden oluşan bir koleksiyona sahiptir. Astronomi, saat teknolojisi, denizcilik, matematik, geometri, coğrafya, fizik, tıp, optik, kimya, mimari ve mühendislik gibi alanlarda sergilenen eserler, geçmişteki bilimsel bilgi ve teknolojilerin nasıl geliştirildiğini anlamak için önemli örnekler sunmaktadır.

Bu eğitim, öğretmenleri şu sorular üzerinde düşünmeye davet ediyor:

• Geçmiş medeniyetlerde bilimsel bilgi nasıl üretiliyor ve aktarılıyordu?
• Astronomi, matematik ve coğrafya alanındaki tarihsel çalışmalar günümüz bilimini nasıl etkiledi?
• Bilimsel araçlar ve modeller, geçmişin bilgi birikimini anlamamıza nasıl yardımcı olabilir?
• Bir müze, okul dışı öğrenmenin ve disiplinlerarası eğitimin nasıl bir parçası hâline getirilebilir?

Fuat Sezgin’in bilim tarihi mirasıyla buluşacağımız bu çalışma, öğretmenlerin müzeyi yaşayan bir öğrenme ortamı olarak değerlendirmelerini ve insanlığın ortak bilimsel birikimini eğitim yoluyla gelecek kuşaklara aktarmalarını amaçlamaktadır.

Bilim tarihinin izinde, geçmişin bilgisini bugünün öğrenme deneyimine dönüştürmek üzere Gülhane’de buluşuyoruz.