Anadolu ajansı Gezisi yapılacak ve öğretmenlerin kendi sınıf ve okul etkinliklerini sosyal medya üzerinde nasıl haberleştirebilecekleri uygulamalı olarak ele alınır. Bir etkinliğin pedagojik değerinin nasıl çerçeveleneceği, kısa haber metni yazma, başlık oluşturma, görsel seçimi, etik ve hukuki sınırlar (öğrenci mahremiyeti, izinler, temsil dili) ve öğretmenin kamusal sorumluluğu dersin temel başlıkları arasındadır.

Öğretmenler İçin Sosyal Medya Haberciliği ve Eğitimde Kullanımı
Katılıcılar önce Anadolu Ajansını gezecek.

Anadolu Ajansı (AA) gezisi, katılımcılara yalnızca bir kurum ziyareti değil; haber üretiminin nasıl işlediğini yerinde görme, bilginin nasıl seçildiğini, üretildiğini, doğrulandığını ve yayıldığını anlama imkânı sunar. Bu da hem mesleki hem de bilişsel düzeyde çok katmanlı kazanımlar üretir.

Bu atölye çalışması, öğretmenlerin sosyal medya haberciliğinin ne olduğunu kavramalarını, bu alanın bilgi üretimi ve dolaşımı üzerindeki etkilerini tanımalarını ve kendi eğitim uygulamalarını etik, bilinçli ve pedagojik bir çerçevede sosyal medya üzerinden haberleştirebilmelerini amaçlar. Atölye, öğretmenlerin dijital kamusal alanda daha etkin, sorumlu ve eleştirel aktörler hâline gelmesini hedefler.

Kapsamı:
Ders kapsamında sosyal medya haberciliğinin temel özellikleri (hız, merkezsizlik, algoritmik dolaşım, doğruluk kırılganlığı) ele alınır. Katılımcılar, sosyal medyada bilginin nasıl üretildiğini, hangi mekanizmalarla görünürlük kazandığını ve yanlış bilginin nasıl yayıldığını analiz eder.

Ayrıca öğretmenlerin kendi sınıf ve okul etkinliklerini sosyal medya üzerinde nasıl haberleştirebilecekleri uygulamalı olarak ele alınır. Bir etkinliğin pedagojik değerinin nasıl çerçeveleneceği, kısa haber metni yazma, başlık oluşturma, görsel seçimi, etik ve hukuki sınırlar (öğrenci mahremiyeti, izinler, temsil dili) ve öğretmenin kamusal sorumluluğu dersin temel başlıkları arasındadır.

Dersi tamamlayan öğretmenler;

• Sosyal medya haberciliğinin nasıl işlediğini ve hangi riskleri barındırdığını açıklar,
• Sosyal medyada karşılaştıkları içerikleri eleştirel biçimde değerlendirir,
• Kendi gerçekleştirdikleri etkinlikleri pedagojik bağlamını koruyarak kısa haber formatında yazabilir,
• Paylaşım süreçlerinde etik, mahremiyet ve mesleki sorumluluk ilkelerini gözetir,
• Sosyal medyayı reklam değil, iyi uygulama paylaşımı ve mesleki öğrenme aracı olarak kullanır.

Ders; kısa kuramsal sunum, örnek içerik analizi, karşılaştırmalı haber okuma, küçük yazma uygulamaları ve grup tartışmalarıyla yürütülür.
Ataölye Çalışması, Anadolu Ajansı Başmuhabiri ve Sosyal Medya Uzmanı Oğuzhan Çal tarfından yapılacak.